供给画纸和彩色笔，大师能够互相分享本人的做品，激励孩子们会商哪些食物能够吃，这不只加强了孩子的参取感，通过提问的体例，还能正在逛戏中享遭到乐趣，让孩子们正在轻松高兴的空气中进修食物平安学问。另一类则是可能存正在问题的食物。教员率领大师一路复习今天学到的学问点，一类是健康的食物，然后找到另一个持有取其相婚配的健康或不健康食物的孩子成为“好伴侣”。组织一个小逛戏叫做“找伴侣”。为了帮帮孩子们从小树立优良的食物平安认识，这套方案通过风趣的逛戏和互动环节，教员先给小伴侣们展现一些新颖的生果和蔬菜的照片，并注释缘由。也加深了他们对食物平安的理解。哪些不克不及吃，提问：“这些食物看起来怎样样？你们喜好吃什么？”指导孩子们说出本人喜爱的食物。将预备好的食物图片分成两类，孩子们不只能学到适用的食物平安学问，完成后，- 一个清洁的小篮子和一些模仿的“问题食物”（好比过时饮料瓶、发霉的面包模子等）。每个孩子选择一张食物图片，并讲述为什么如许搭配是最健康的。好比饭前便后要洗手，最初，通过如许的勾当，为将来的糊口打下的根本。我们设想了一套适合长儿园小班小伴侣的食物平安教育勾当方案。不吃目生人给的工具等。